活动名称
中班：保护五官
重点领域
健康、科学
活动目标
1.感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。（技能）
2.知道保护五官的简单方法，有初步自我保护意识。（认知）
3.愿意参与有趣的游戏活动。（情感）
活动重点、难点
重点：学习保护五官的简单方法。
难点：自我感受、探索，感知五官的特点。
活动准备
1.望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2.眼罩、口罩、耳塞若干。
3.娃娃脸一个、五官。
4.磁带、录音机。
5.课件PPT
活动过程
一、教师将幼儿分四组
分别准备：
第一组：望远镜、镜子、图书；
第二组：臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；
第三组：香水、鲜花、臭豆腐；
第四组：小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
请幼儿在看一看、尝一尝、听一听、闻一闻多种感官的参与下发现五官的秘密。
（难点，幼儿的操作材料较为丰富，极大调动了其操作欲望）
1.教师：今天老师为小朋友准备了许多东西大家去玩玩看看能发现什么秘密，你是怎么发现的。
2.教师出示娃娃脸一个，幼儿讲述自己发现时说到什么器官教师就将对应的图片贴在娃娃脸上，同时念儿歌引导幼儿认识五官，感知自己五官的特点。
教师：（儿歌）小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
小结：刚刚你们发现的小秘密就是我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵发现的，这些有用的器官加上我们的小脸就叫做五官。
二、教师将眼罩、口罩、耳塞等物品发放给幼儿
请幼儿戴上后发现还能不能像刚才一样，发现五官的重要性，从而激发幼儿自我保护的欲望 。（通过感官剥夺帮助幼儿意识到五官的重要性）
1.教师：如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？
2.教师：我们的五官这么重要应该怎么保护他们呢？
3.幼儿分组讨论保护五官的方法。
三、教师出示PPT
以游戏的形式和幼儿共同探讨保护五官的方法。
（重点，结合生活中存在的不良行为，使幼儿去发现问题，寻找解决问题的措施）
1.游戏“判断正确”，请幼儿看一看课件中的小朋友他们这样做对吗？
（1）昏暗的灯光下一个小朋友低头看书。
（2）一个小朋友坐在电视机跟前看电视。
（3）小女孩看完书后在做眼保健操。
（4）一个小宝宝把小豆豆塞进耳朵里。
（5）小朋友用手指抠鼻孔。
（6）教室里孩子们都在唱歌，一个小男孩在大喊大叫。
（7）放鞭炮时小朋友用手捂住自己的耳朵。
2.教师总结保护五官的方法
今天我们知道了人的五官都很重要。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。平时要注意保护我们的五官。
四、游戏“指五官”
下面我们来玩指五官的游戏。
玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗？（教师不断变换口令，速度不断加快，幼儿快速指出五官位置。）
结束总结：今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，更重要的是我们知道了保护五官的方法。以后我们要保护好自己的五官，发现更多保护五官的方法。
活动延伸
粘贴五官的游戏：幼儿人手一份头部空白图，自主完成找五官、贴五官、添画头发的游戏活动。（提供：鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵等五官贴纸；浆糊；彩笔；抹布等）幼儿完成作品可做班级交流展示活动，进一步巩固对五官的认识。